Unidade IIl atividade 1 - aula com material digital

Curso de Tecnologia na Educação:
Ensinando e Aprendendo com as TIC
Cursista: Luzirene Santos Vanderley
Unidade: IIl – Prática Pedagógica e Mídias Digitais
Atividade – 1 Análise de recursos educacionais, planejamento e execução de aula com material digital
Professora Parceira: Lorena de Paula Mendonça
Escola: Escola Estadual José Costa Soares
Turma: Programa Acelera / 1º ao 5º ano
Turno: Matutino
Disciplina: Língua Portuguesa e Ensino Religioso.
Duração das atividades: 120 minutos
Quantos alunos participaram: 11 alunos
Conteúdo: Gênero Textual: Fábulas
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
• Reconhecer o gênero Fábula em meio a outros gêneros;
• Fazer antecipação de fatos com base no título ou no desfecho do texto;
• Reconhecer nos textos lidos diferentes recursos discursivos, tais como inserção de vozes, uso de conectivos, argumentativos entre outros;
• Construir textos respeitando as características essenciais do gênero Fábula.

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno:
Características das Fábulas.

Estratégias e recursos da aula:
Vídeo; http://www.youtube.com/watch?v=sFMOWxioRgO, Caixa de som, câmera digital.
METODOLOGIA:
1º momento: apresentação da Fábula, através do vídeo http://www.youtube.com/watch?v=sFMOWxioRgO, Vídeo: A Raposa e o Corvo.
2º momento: Após a. visualizações do vídeo serão feitos vários questionamentos:
• Quais as personagens da história?
• Qual a ação praticada pela Raposa?
• Se você fosse o Corvo, como seria seu comportamento diante dos elogios da Raposa?
• Olhando para o nosso dia a dia, quem faz o papel da Raposa? E do Corvo?
Desenho dos personagens da Fábula;
Reescrita de texto através da Fábula.
Produção de Texto Coletiva
Lista de nomes de vários animais, no quadro-giz que poderiam ser personagens de sua primeira Fábula.
• Para direcionar a discussão, sugira que os animais sejam rivais, por exemplo, uma forma de restringir o universo de possibilidades e tornar mais fácil a elaboração da trama, antes de iniciar a construção do texto, leve-os a refletir qual será a mensagem final.
Revisão do texto à medida que as idéias são colocadas pelos alunos, sempre chamando atenção à necessidade de se fazer compreender pelo leitor, mantendo-se fiel às características do gênero.
Para finalizar a aula será feita a leitura bíblica do Salmo 55,21, para que os alunos reflitam.
• Recursos Educacionais

NOME TIPO
Gênero textual: Fábulas Apresentação em vídeo

Avaliação
A avaliação foi feita oralmente através do questionamento feito após a visualização do vídeo e reconto da fábula e discussão da moral da fábula.
Referências:
• Fluxograma das aulas do Programa Acelera Brasil-2010,
• Livro 2 “As criações de cada um”;2009
• Livro do Programa PRA LER de apoio a leitura e a escrita; 2009.
• Livro LENDO E FORMANDO LEITORES de Valda Antunes; 2008
http://www.portaldoprofessor.mec.gov.br/index.html
http:///WWW.youtube.com/watch?v=sFMOWxioRgO